बीट सहौर ने वेस्ट बैंक पर कब्ज़ा कर लिया – पिछले शनिवार सुबह 7:30 बजे, छात्रों ने अपने माता-पिता को अलविदा कहा और स्कूल प्रांगण में अपने दोस्तों का अभिवादन किया। बेथलहम के पूर्व में फ़िलिस्तीनी शहर बेइत सहौर का आसमान बिल्कुल साफ़ था।
उन्होंने अपनी आगामी परीक्षाओं, नवीनतम गपशप के बारे में बात की और स्कूल के बाद घूमने की योजना बनाई। प्रत्येक कक्षा ने स्कूल के प्रवेश द्वार के सामने एक व्यवस्थित पंक्ति बनाई, जहाँ प्रिंसिपल ने माइक्रोफ़ोन के माध्यम से सुबह की घोषणाएँ कीं। पहले पीरियड के लिए दौड़ने से पहले, लाउडस्पीकर पर स्कूल का गान बजते ही छात्रों और शिक्षकों ने अपने दिल पर हाथ रख लिया।
जल्द ही बाधित होने वाले शेड्यूल के अनुसार, कक्षा तुरंत सुबह 7:50 बजे शुरू हुई। सुबह 8:20 बजे, कई तेज़ आवाज़ों में से पहली ने शिक्षकों के फोन के माध्यम से गाजा छोड़ने वाली मिसाइलों के बारे में खबर की पुष्टि की। साढ़े आठ बजे दरवाजे की घंटी बजी. दूसरा हाफ हमेशा की तरह शुरू हुआ।
जैसे ही छात्रों ने गणित की समस्याओं का उत्तर देने और अपनी अंग्रेजी पाठ्यपुस्तकें पढ़ने के लिए हाथ उठाए, शिक्षकों ने परिवार के सदस्यों से प्राप्त संदेशों को साझा किया जो अभी तक मीडिया में नहीं आए थे। तात्कालिकता थी, लेकिन कोई घबराहट नहीं। फ़िलिस्तीन में यह कोई नई सुर्खी नहीं थी।
सुबह 8:45 बजे, स्कूल प्रशासन ने एक आधिकारिक नोटिस भेजकर माता-पिता को अपने बच्चों को “उनकी सुरक्षा बनाए रखने के लिए” लेने का निर्देश दिया।
यह खबर मौखिक रूप से फैल गई। छात्रों ने अपनी पेंसिलें नीचे रख दीं, अपना बैग पैक किया और बाहर दालान में चले गए। यह एक अग्नि अभ्यास की तरह लग रहा था, लेकिन कम व्यवस्थित और बहुत कुछ दांव पर लगा हुआ था।
स्टाफ रूम में, निकट क्षितिज से धुआं उठता देख एक शिक्षक ने बाहर की ओर इशारा किया। जैसे-जैसे हमले के बारे में अधिक जानकारी सामने आई, स्कूल के अंदर मौजूद लोगों में नए स्तर की चिंता फैल गई।
“अब जाने का समय हो गया है,” एक अन्य शिक्षक ने कहा।
“असरा! असरा! बाहर एक पुरुष की आवाज गूंजी। “तेज़ और तेज़!”
सातवीं कक्षा की छात्रा लीना ने मुझसे पूछा कि क्या मुझे पता है कि हमें घर क्यों भेजा जा रहा है। “यह तुम्हारा पहली बार है, है ना?”
उन्होंने बताया कि स्कूल वर्ष के दौरान युद्ध एक सामान्य घटना और अशांति थी।
“आपको कैसा लगता है?” एक 12-वर्षीय बच्चे द्वारा दिलासा दिए जाने से असहज होकर मैंने बातचीत को पुनर्निर्देशित किया।
“मेरी कोई भावना नहीं है”। वह हंसी। “अगर मैं मर जाऊं तो मुझे कोई परवाह नहीं है।”
नौवीं कक्षा की परीक्षा के बीच में यह खबर गणित की शिक्षिका सिरिन तक पहुंची। उनका पहला विचार यह था कि उनका सबसे बड़ा डर सच हो रहा था: कि उनके बच्चों को भी युद्ध का अनुभव होगा।
सिरीन ने बचपन में उसी स्कूल में पढ़ाई की थी, और उसके बाद उसके बच्चे आए: नौ वर्षीय चौथी कक्षा का इहाब और 11 वर्षीय छठी कक्षा की माया।
सिरीन के हाई स्कूल के वर्ष दूसरे इंतिफादा (2000-05) के साथ मेल खाते थे। उन्होंने 2002 में तावजीही की पढ़ाई पूरी की, फिलिस्तीन में हाई स्कूल का आखिरी साल कॉलेज प्लेसमेंट निर्धारित करने वाले मानकीकृत परीक्षणों की एक श्रृंखला की तैयारी में बिताया। उनकी परीक्षा की अवधि चर्च ऑफ नेटिविटी की इजरायली घेराबंदी द्वारा परिभाषित की गई थी, जब लगभग 200 फिलिस्तीनियों ने 2 अप्रैल और 10 मई, 2002 के बीच आगे बढ़ती सेना से शरण ली थी।
छात्रा सिरिन भी उस वर्ष अपनी गणित की परीक्षा के बीच में थी जब इजरायली बलों ने कर्फ्यू की घोषणा की। “मम्नूआ अल-तजावोल,” सिरिन ने उन शब्दों को दोहराया जिनके साथ सैनिकों ने उसकी परीक्षा में बाधा डाली। “किसी को भी आने-जाने की इजाज़त नहीं है।”
उन्होंने याद करते हुए कहा, “शिक्षकों ने हमसे कहा था कि चाहे बाहर कुछ भी हो रहा हो, चलते रहना चाहिए।” जब उन्होंने परीक्षा समाप्त की, तो कर्फ्यू के दौरान विशेष अनुमति प्राप्त एक सरकारी वाहन छात्रों को घर ले गया। उस वर्ष, घेराबंदी के कारण कई छात्रों को अपनी तौजीही परीक्षा स्थगित करने के लिए मजबूर होना पड़ा।
इंतिफ़ादा के बिना, सिरीन बिरज़िट विश्वविद्यालय गई होती और वास्तुकला का अध्ययन किया होता। लेकिन उनके माता-पिता चाहते थे कि वह घर के करीब रहें, इसलिए उन्होंने बेथलेहम विश्वविद्यालय में गणित का अध्ययन किया। युद्ध ने उनके जीवन की दिशा बदल दी, एक ऐसा अनुभव जो उनके बच्चे पहली बार अनुभव कर रहे हैं।
उनके बेटे इहाब ने जब शनिवार की घटनाओं की खबर सुनी तो वह उत्साहित हो गए, उन्हें उम्मीद थी कि इसका मतलब एक स्वतंत्र फ़िलिस्तीन होगा।
सिरिन हँसी। “अभी नहीं, माँ।”
इहाब ने स्वीकार किया कि जब उसने और उसकी बहन माया ने बाहर तेज़ आवाज़ें सुनीं तो वे डर गए।
माया ने कहा, “मुझे स्कूल से एक दिन की छुट्टी मिलने की ख़ुशी थी,” लेकिन मुझे दुख हुआ क्योंकि बहुत तेज़ अलार्म और बम थे।
इहाब और माया को पहले भी, हड़ताल के दौरान या किसी फ़िलिस्तीनी, जिसे अक्सर शहीद कहा जाता है, की हत्या की ख़बर के बाद स्कूल से घर भेज दिया गया है। लेकिन यह पहली बार था जब उन्हें युद्ध के लिए घर भेजा गया था।
उन्होंने दोपहर अपने दोस्तों से फोन पर बात करते हुए, समूह चैट में एक-दूसरे को वीडियो और समाचार अपडेट भेजते हुए बिताई। सिरिन ने उल्लेख किया कि ये वीडियो अक्सर ग्राफिक और हिंसक थे, लेकिन माया ने अपनी मां को आश्वासन दिया कि वे उसे डरा नहीं रहे हैं। “आदि,” उन्होंने शिथिल अनुवाद करते हुए कहा, “यह एक ऐसी चीज़ है जिसके हम आदी हो गए हैं।”
माया ने अपनी शिक्षा पर युद्ध के प्रभाव के बारे में चिंता व्यक्त की। जब उसका स्कूल छूट जाता है तो वह पढ़ाई नहीं कर पाता, उसने शिकायत की। माया ने कहा, “अगर हम शिक्षित हैं तो हम अपने ज्ञान से अपने देश की रक्षा कर सकते हैं।”
सिरिन अपनी बेटी से सहमत थी। एक शिक्षक के रूप में अपने काम के माध्यम से, सिरीन को एक ऐसी पीढ़ी तैयार करने की उम्मीद है जो एक मजबूत फिलिस्तीन का निर्माण कर सके।
“यह मेरी रक्षा पद्धति है।”
तनाव कम होने के कोई संकेत नहीं होने के कारण, स्कूल महामारी के बाद पहली बार ऑनलाइन शिक्षण की ओर बढ़ने की योजना बना रहा है। सिरिन को चिंता है कि एक बार फिर, छात्र प्रमुख अवधारणाओं और आवश्यक संचार कौशल से चूक रहे हैं।
“मैं चाहता हूं कि मेरे बच्चे और मेरे छात्र सामान्य जीवन जिएं।”
सिरिन ने कहा, “लोग बहुत डरे हुए हैं।” “हम बेथलहम-अल-जिस्र को नहीं छोड़ सकते [the Allenby Bridge] बन्द है। हवाई अड्डा बंद है. सब कुछ बंद हो गया है।”
और एक ऐसी अर्थव्यवस्था के लिए जो पर्यटन पर निर्भर है, उन्होंने कहा, इस युद्ध का मतलब होगा कि हजारों परिवारों को अपनी ज़रूरतें पूरी करने में कठिनाई होगी। “लोग इसके लिए तैयार नहीं हैं।”
सिरिन ने पहले इंतिफादा के दौरान अपनी परवरिश के बारे में कहा, “मैं वही जी रही हूं जो मैं तीन साल की उम्र में जी रही थी।” जब वह शब्दों को बेहतर ढंग से नहीं कह सके, तो उन्होंने फिलिस्तीनी कवि और लेखक महमूद दरविश की ओर रुख किया: “फिलिस्तीन,” उन्होंने कहा, “शांति के लिए बनाई गई भूमि को शांति, लेकिन जिसने अपने जीवन में कभी भी शांति का दिन नहीं देखा है।” ”
